高一语文课后练习
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·《短新闻两篇》思想方法与典型例题
１、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 。 剖析：这是本文语言艺术的一个代表。理解它需要联系英国.....高一语文课后练习
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·《短新闻两篇》文体知识介绍
消息是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道，真实性、时效性及文字少、篇幅小是其基本特征。其种类分为：动态消息，综合消息，典型.....高一语文课后练习
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·《赤壁赋》课堂练习
云南省曲靖市罗平县第一中学 郭稳福 一、填空 苏轼，字子瞻，号东坡居士， 文学家， 派的代表词人。.....高一语文课后练习
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·《离骚》问题探究
１、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”此句体现了作者什么样的思想境界？ 一个爱国诗人，关心国运，关心民生是他心之所系。但在那个.....高一语文课后练习
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·《孔雀东南飞》修辞手法
１、夸张、衬托、互文、反复： 作者用民歌传统的夸张手法描写了兰芝被遣前的精细打扮和太守迎亲时的豪华排场。描写兰芝服饰的华美，容仪的美.....高一语文课后练习
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·《兰亭集序》写作借鉴
永和九年，（这）年正是癸丑年，（夏历）三月初，［点集会时间。］在会稽郡山阴县的兰亭集会，［点集会地点。］是（为了作）修禊的事情。［点集会原因.....高一语文课后练习
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·《记念刘和珍君》写作背景
１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。.....高一语文课后练习
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·《就任北京大学校长之演说》课文分析
《就任北京大学校长之演说》是一篇浅易的文言演说词。它具有优秀的演说词的特点，同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想。 １、作为演说词.....高一语文课后练习
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·《小狗包弟》重点难点解答
１、如何理解这篇文章的思想意义？ 作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作.....高一语文课后练习
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·《小狗包弟》疑难解析
１、本文是一篇叙事散文，散文固然可以叙事、写景、状物，但抒情写意是散文的当行本色，甚至可以说是散文的核心和灵魂。按故事进程来观照课文，说说作.....高一语文课后练习
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·《记念刘和珍君》词语分析
文章之所以如此强烈地震撼着我们的灵魂，是因为它有深刻的思想内容和强烈的感情，而这内容和感情又是通过语言尤其是其中准确、含义深刻的词语表现.....高一语文课后练习
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·《就任北京大学校长之演说》鉴赏要点
１、巨大的现实意义。 ２、感人肺腑的情思。 ３、清晰明快的思路。 ４、古朴典雅的语言。 .....高一语文课后练习
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·《记梁任公先生的一次演讲》词义辨析
【启迪 启示】 启迪：开导，启发。多用于书面语。 启示：启发指示，使有所邻悟。可作名词，可作动词。 【美观 可观】 美观：（.....高一语文课后练习
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·《游褒禅山记》课文点评
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之［褒禅山也叫华山。唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居，死后葬在这里。］；以故其后名之曰“褒禅”。.....高一语文课后练习
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·《记梁任公先生的一次演讲》生字注音
莅校（lì） 迥乎（jiǒng） 精悍（hàn） 步履（lǚ） 谦逊（xùn） 激亢（kàng） 屏息（b.....高一语文课后练习
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·《包身工》词义辨析
【愚笨 愚昧】 愚笨：头脑迟钝，不灵活。 愚昧：缺乏知识；文化落后。 【休养 修养】 休养：休息调养，一般指人，比较具体。 修养.....高一语文课后练习
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·《小狗包弟》题目简说
１、这是一篇感人至深的杂文，语言铿锵有力，掷地有声，可采取朗读法。或放声像片，或放录音带，或由教师朗诵，或由学生朗读，也可几种手段兼用，甚至.....高一语文课后练习
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·《记念刘和珍君》写作特点
１、记叙、议论、抒情熔为一炉。 ２、哲理和诗情的和谐统一。 ３、反复重迭，回旋起伏。 ４、把抽象的事物和议论具体化形象化.....高一语文课后练习
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·《飞向太空的航程》写作借鉴
本文是一篇很适合学习运用的范本，大家可以对照本文的特点注意运用： 详细深入，过程完整。它不仅要把所报道的新闻事件的概况、结果告诉受众，.....高一语文课后练习
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·《游褒禅山记》心得
安徽省宿州市砀山县砀山中学高一 张淑娴 轻松地我随着王荆公到褒禅山游玩了一番，在那里虽然没有艳花绿柳，小桥.....高一语文课后练习
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·《就任北京大学校长之演说》字词解释
【刮目相见】 比喻另眼看待。 【时阅数载】 时间经过几年。阅，经过。 【长足】 形容进展迅速。 【长斯校】 当此校校长。.....高一语文课后练习
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·《赤壁赋》问题探究
１、说说课文是怎样将情、景、理结合在一起的。 《赤壁赋》是一篇游记散文，但作者绝不是为了记游，而是重在抒情和说理。苏轼的高明之处在于.....高一语文课后练习
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·《故都的秋》写作背景
从１９２１年９月至１９３３年３月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从１９３３年４月.....高一语文课后练习
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·《故都的秋》写作特色
语言明白晓畅，简洁清丽。 作者在细腻、清新的描写里，充满了诗情画意，展现出优美的画面，给人以高度的 艺术享受。如对槐树和秋雨的描写：.....高一语文课后练习
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·《飞向太空的航程》课文点评
新华社酒泉１０月１６日电 ２００３年１０月１５日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，.....高一语文课后练习
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·《赤壁赋》课文评点
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。（壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。壬（rén）戌，宋神宗元丰五年（１０８２年）.....高一语文课后练习
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·《就任北京大学校长之演说》写作特色
１、富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋,引起听.....高一语文课后练习
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·《荆轲刺秦王》固定句式
１、臣乃得有以报太子（“有以”，意为：有用来……的办法） ２、而卒惶急无以击轲（“无以”，意为：没有用来……的办法） ３、将奈何（表疑问，怎.....高一语文课后练习
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·《荆轲刺秦王》中心意思
本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。 .....高一语文课后练习
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·《记念刘和珍君》难句解析
１、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” 从思路上看，这里说的是记念死难者应取的态度，.....高一语文课后练习
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