《祖国啊，我亲爱的祖国》能力训练与素质培养

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一、爱国是个永恒的主题。从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句：______________________________________________________________________。

二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗《_________》。成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。朦胧诗多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、顾城等。

【积累·运用】

三、为加粗的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。

　　干瘪（　　）_______　　驳船（　　）_______　　蜗行（　　）_______

　　胚芽（　　）_______　　迷惘（　　）_______　　隧洞（　　）_______

　　绯红（　　）_______　　淤滩（　　）_______　　纤绳（　　）_______

四、根据解释从课文中找出相对应的词语。

　　１、非常疲乏。　　　　　　　　　　　　　（　　　　）

　　２、极新（多指服装）。　　　　　　　　　（　　　　）

　　３、由于分辨不清而感到不知怎么办。　　　（　　　　）

　　４、鲜红。　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）

　　５、形容水或太阳涌起、上升的样子。　　　（　　　　）

【感悟·探究】

五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏，由低沉到高亢的情感起伏。试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。

　　　　　　　　　　　我是你河边上破旧的老水车，
　　　　　　　　　　　数百年来纺着疲惫的歌；
　　　　　　　　　　　我是你额上熏黑的矿灯，
　　　　　　　　　　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
　　　　　　　　　　　我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
　　　　　　　　　　　是淤滩上的驳船
　　　　　　　　　　　把纤绳深深
　　　　　　　　　　　勒进你的肩膀，
　　　　　　　　　　　──祖国啊！

　　　　　　　　　　　……
　　　　　　　　　　　我是你簇新的理想，
　　　　　　　　　　　刚从神话的蛛网里挣脱；
　　　　　　　　　　　我是你雪被下古莲的胚芽；
　　　　　　　　　　　我是你挂着眼泪的笑涡；
　　　　　　　　　　　我是新刷出的雪白的起跑线；
　　　　　　　　　　　是绯红的黎明
　　　　　　　　　　　正在喷薄；
　　　　　　　　　　　──祖国啊！

　　６、给这两节诗划分节奏，标出重音。

　　７、读第一节诗完成练习。

　　　⑴　本节诗出现的意象：____________________________________________。

　　　⑵　作者修饰每个意象所用的定语：___________________________________。

　　　⑶　表达的效果：__________________________________________________。

　　　⑷　总结作者的写作手法：__________________________________________。

　　　⑸　感情基调：____________________________________________________。

　　８、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？

　　　　我的理解：_______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

　　９、概括这两节诗的主要内容。

　　　　我认为：

　　　　第一节：______________________________________________________

　　　　第二节：______________________________________________________

　１０、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？

　　　　我的理解：_______________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【拓展·升华】

六、读舒婷的《双桅杆》：

　　　　　　　　　　　　雾打湿了我的双翼
　　　　　　　　　　　　可风却不容我再迟疑
　　　　　　　　　　　　岸啊，心爱的岸
　　　　　　　　　　　　昨天刚刚和你告别
　　　　　　　　　　　　今天又在这里
　　　　　　　　　　　　明天我们将在
　　　　　　　　　　　　另一个纬度相遇
　　　　　　　　　　　　是一场风暴、一盏灯
　　　　　　　　　　　　把我们联系在一起
　　　　　　　　　　　　是一场风暴、另一盏灯
　　　　　　　　　　　　使我们再分东西
　　　　　　　　　　　　不怕天涯海角
　　　　　　　　　　　　岂在朝朝夕夕
　　　　　　　　　　　　你在我的航程上
　　　　　　　　　　　　我在你的视线里

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１９７９年８月

　　这是一首朦胧诗，诗人借助“岸”“风”“风暴”“灯”等具体意象，并把这些具体形象加以组合，来暗示诗人的主观心态。你能说说这些事物的象征意蕴吗？

　　我来说说：___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、课后可上网查询舒婷的其他诗歌，好好朗读，品味。

【参考答案】

一、如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二、《星星变奏曲》

三、略

四、

　　１、疲惫

　　２、簇新

　　３、迷惘

　　４、绯红

　　５、喷薄

五、

　　６、

　　　　　　　　　　我／是你河边上／破旧的／老水车，
　　　　　　　　　　数百年来／纺着疲惫的歌；
　　　　　　　　　　我／是你额上／熏黑的／矿灯，
　　　　　　　　　　照你／在历史的隧洞里／蜗行／摸索；
　　　　　　　　　　我／是干瘪的稻穗，／是失修的路基；
　　　　　　　　　　是／淤滩上的／驳船
　　　　　　　　　　把纤绳深深
　　　　　　　　　　勒进你的／肩膀，
　　　　　　　　　　──祖国啊！

　　　　　　　　　　……
　　　　　　　　　　我／是你簇新的理想，
　　　　　　　　　　刚从神话的蛛网里／挣脱；
　　　　　　　　　　我／是你雪被下／古莲的胚芽；
　　　　　　　　　　我／是你挂着眼泪的／笑涡；
　　　　　　　　　　我／是新刷出的／雪白的起跑线；
　　　　　　　　　　是／绯红的黎明
　　　　　　　　　　正在／喷薄；
　　　　　　　　　　──祖国啊！

　　７、⑴　老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；

　　　　⑵　破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的

　　　　⑶　给人贫困、落后的感觉。

　　　　⑷　象征（“老水车”“矿灯”“盗穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。

　　　　⑸　深沉而悲痛。

　　８、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。

　　９、第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。

　　　　第二节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。

　１０、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。

六、“岸”象征着女性的爱情归宿。“风”即由时代紧迫感带来的前行的动力。“风暴”暗指诗人以及同时代的人们经历的时代风云。“灯”象征信念和未来。

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