《应有格物致知精神》强化练习

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一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。

　　但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想──平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

　　大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

　　我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前的经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

　　１、为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？

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　　２、格物致知的真正意义是什么？

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　　３、“王阳明格院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？

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　　４、本段选文中采用了哪些论证方法？

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　　５、加粗的词语可以删掉吗？为什么？

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二、阅读下文，进行阅读实践

　　　　　　　　　　　　　　　　　带着梦想上路

　　　　　　　　　　　　　　　　　　章睿齐

　　①许多年前，一个１０岁的意大利男孩在那波里的一所学校读书。他一直想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，并向他的母亲──一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”

　　②也许，卡罗素的母亲从来都没有想到过她的儿子能成为一代名人，也许根本没有指望过靠她那三言两语去改变儿子的一生。然而，事实上，正是她那句善意的肯定成就了那个时代最伟大的歌唱家。

　　③美国篮球巨星乔丹在很小的时候就有了自己的篮球明星梦。一天，他把自己的梦想告诉母亲，母亲大加赞赏。为他有了自己的梦想向他祝贺，鼓励他向篮球明星学习，并且经常抽出时间和小乔丹一起欣赏报纸杂志上篮球队员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。同时，建议乔丹把那些花花绿绿的图片剪下来，贴到房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。

　　④同乔丹、卡罗素一样，几乎每个孩子都有自己的梦想，梦想是孩子对自己未来的美好设计。孩子们在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，很多父母却常常对孩子的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。有一个小学三年级的男孩子曾对母亲说，长大了要去当舰长，而母亲却说：“瞧你那糟糕的成绩，打扫军舰都轮不到你的份儿。”孩子的梦想被母亲的讥讽伤害了。如果这位母亲能像乔丹、卡罗素的母亲那样认真对待孩子的那份梦想，孩子日后没准真会成为一位出色的舰长呢。

　　⑤人类需要梦想。梦想是对生活积极进取的态度，对人生深深的企盼。一个人可以失败可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想，没有梦想的人生就像鸟失去了双翼，船失去了双桨。对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。梦想能使孩子在学习、工作过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。

　　⑥面对孩子的梦想，哪怕有些不可思议，父母都应给予肯定和鼓励。鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的内驱力，面对各种困难也会主动想办法去克服。

　　⑦在孩子追梦的过程中，父母还应予以多方面的关注。比如，帮助孩子寻找梦想的偶像和孩子讨论偶像的成长史、奋斗史、成就史，明确成功必须付出辛劳和汗水，让偶像在孩子心里生根；给孩子的圆梦计划提供建议和支持；经常提醒孩子践诺，在孩子怀疑梦想时给孩子鼓励。

　　　　　　　　　（选自２O０４年５月 ２７ 日《人民日报》）

　　１、卡罗素的母亲与乔丹的母亲教育子女的做法有何异同？

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　　２、本文的观点是什么？卡罗素、乔丹的故事与观点有什么联系？

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　　３、第⑤节运用了＿＿＿＿＿＿的方法从道理上进行论述，其作用是：

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　　４、“对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。”根据这一观点，为原文补充一个例子。

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【探究导向】（以下几题选一）

　　１、课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要拿主意的研究工作时，就常常不知所措了。”造成这种状况的原因是什么？联系实际反思自我。怎样改进？提出建议和方法。

　　２、现行教育常引起很大争论，你如何看待现行教育下中学生的“格物致知”精神？

　　３、谈谈自己对于“分数上的巨人，实践中的矮子”这一句话的看法。

　　４、灵感往往产生于极其普通一闪念的想法，你有这样的体验吗？请举生活中的例子说明。
　

【参考答案】

一、１、因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

　　２、第一，寻求真理的惟一途径……而是有想像力的有计划的探索。

　　３、把探索外界误认为探索自己。探索。

　　４、例证法、道理论证

　　５、不能。“惟一”一词强调了除此之外，别无其他，突出了“探索”在“寻求真理”上的作用

二、１、同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励　　　　异：乔丹母亲多方在帮助

　　２、①观点：教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击　②联系：自然引出观点，同时也起到证明观点的作用。

　　３、对比（或比喻），增强了观点的说服力（或增强了说理的形象性）。

　　４、所举事例能证明观点，合乎事理，语句通顺即可。 如果觉得《《应有格物致知精神》强化练习》不错，可以推荐给好友哦。

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