《应有格物致知精神》难点解析

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　　生：本文的标题是论点。

　　生：“格物致知”的含义是什么？

　　师：“从探察物体而得到知识。”“探察物体”就是“实地的探察”，就是“实验”。

　　生：中国的传统教育为什么不重视真正的“格物致知”？

　　师：因为中国的传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

　　生：王阳明为什么“格物”失败？

　　师：因为他把探察外界误认为探讨自己。

　　师：实验精神在科学上有什么重要性？

　　生：科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

　　师：“格物致知”的真正意义是什么？

　　生：第一、寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二、探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

　　师：本文用什么论证方法阐述观点的？

　　生：举例论证法和道理论证法。 如果觉得《《应有格物致知精神》难点解析》不错，可以推荐给好友哦。

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