《马说》同步练习

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　　２、注意“食”“策”“之”“其”等词的意义和用法；

　　３、了解“说”这种文体。
　

一、基础部分

　　１、下列加粗字的读音有误的一项是（　　　）

　　　　Ａ、祇(zhǐ )辱于奴隶人之手　　　　Ｂ、骈(pián)死于槽枥之间

　　　　Ｃ、食(shí )马者不知其能千里而食也　　Ｄ、其真无马邪(yé )？其真不知马也

　　２、解释下列各组中加粗的字。

　　　⑴　一食或尽粟一石（　　　）　　　　食之不能尽其才（　　　）

　　　⑵　执策而临之（　　　）　　　　　　策之不以其道（　　　）

　　　⑶　其真无马也（　　　）　　　　　　其真不知马也（　　　）

　　３、下列句子中无通假字的一项是（　　　）

　　　　Ａ、食之不能尽其材　　　　Ｂ、才美不外见

　　　　Ｃ、其真无马邪　　　　　　Ｄ、安求其能千里也

　　４、下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（　　　）

　　　　例：鸣之而不能通其意

　　　　Ａ、祇辱于奴隶人之手　　　　Ｂ、执策而临之

　　　　Ｃ、燕赵多慷慨悲歌之士　　　Ｄ、骈死于槽枥之间

　　５、下列说法不符合文义的一项是（　　　）

　　　　Ａ、“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。

　　　　Ｂ、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。

　　　　Ｃ、《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。

　　　　Ｄ、“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。
　

　　阅读下文，完成６～１０题。

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　６、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是_________________。

　　７、因为没有伯乐，千里马往往遭受到“________________________________”的命运。

　　８、怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中有关句子回答）

　　　　_______________________________________________________________

　　９、由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。

　　　　_______________________________________________________________

　　　　_______________________________________________________________

　　１０、对下列句子的意思，解释不当的一句是…（　　　）

　　　　Ａ、食马者不知其能千里而食也

　　　　　　喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它

　　　　Ｂ、才美不外见

　　　　　　它的才能和美好品质不被外人看见

　　　　Ｃ、安求其能千里也？

　　　　　　又怎么能要求它日行千里呢？

　　　　Ｄ、食不饱，力不足

　　　　　　吃得不饱，力气不充足
　

二、提高部分

　　阅读下文，完成１１～１４题。

　　蚹蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬①其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

　　今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病③矣。苟能起，又不艾④。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！

　　注：①卬ánɡ：高举着头。②踬zhì仆：跌倒。③病：疲惫。④艾yì：停止，悔改。

　　1１、解释加粗字的意思。

　　　　辄持取（　　　）　　　人或怜之（　　　）

　　　　苟能行（　　　）　　　又持取如故（　　　）

　　　　又不艾（　　　）　　　亦以病矣（　　　）

　　1２、选出加粗词用法不同的一项（　　　）

　　　　Ａ、以厚其室　　Ｂ、为去其负　　Ｃ、日思高其位　　Ｄ、大其禄

　　1４、这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？

　　　　____________________________________________________________
　

★试一试

　　1５、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（　　　）

　　　　学习知识要一点一滴，善于积累，___________________________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

　　　　Ａ、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路　

　　　　Ｂ、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

　　　　Ｃ、不显眼的细小石子，却能铺出千里路

　　　　Ｄ、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
　

【参考答案】

一、１、C(sì)

　　２、⑴　shí 吃／sì通“饲”，喂　　⑵　马鞭子/用鞭子打　　⑶　表反问/表感叹

　　３、Ｄ　　　４、Ｂ　　　５、Ｄ

　　６、统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用

　　７、“辱于奴隶人……不以千里称”

　　８、“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”

　　９、略　　１０、Ｂ

二、1１、就，总是　有的人　如果　先前，从前　停止，悔改　疲惫

　　1２、Ｂ 1３、Ｂ

　　1４、特点：用了对比写法，用蚹蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。

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