您现在的位置: 培训之家学习辅导语文学习语文课后练习高一语文课后练习《大堰河──我的保姆》节奏和旋律

《大堰河──我的保姆》节奏和旋律

01-04 http://www.pxzj8.com 高一语文课后练习 人气:831

《大堰河──我的保姆》节奏和旋律为http://www.pxzj8.com整理发布,类型为高一语文课后练习,本站还有更多关于高一语文课后习题答案,课后习题答案网,语文学习 - 语文课后练习 - 高一语文课后练习的文章。 正文: 这首诗比较散文化,有人称它为“散文诗”。但阅读时并不感到“散”,其原因在于诗中有节奏和旋律。这种节奏和旋律取决于诗人起伏的思绪和奔涌的激情。

  第一部分,第1、2节充满怀念和同情,语调舒缓。第3节,感情沉痛、悲哀,语调低沉 、有力。

  第二部分,着重写回忆,感情上时喜时悲,变化不定。节奏多变,构成变化多端的旋律。

  第三部分,写大堰河死的凄凉,节奏应放慢。

  第四部分,是献给大堰河的赞美诗,感情炽热,节奏强烈,旋律加快。最后一节,诗人的感情已走向高潮,热情奔放,感情火山喷发似的表达出来。

  诗中有些诗行也是自然谐韵的。如第三节中的“你”“地”“椅”“你”(i韵,烘托了凄悲之情景),第八节的“糖”“长”“上”“上”(ang 韵,宜于欢情之抒发),第九节中的“了”“侧”(e 韵)、“泪”“悲”(ei 韵),此二韵奏出了抑郁哀泣之情……       如果觉得《《大堰河──我的保姆》节奏和旋律》不错,可以推荐给好友哦。

Tag: 暂无联系方式高一语文课后练习,高一语文课后习题答案,课后习题答案网,语文学习 - 语文课后练习 - 高一语文课后练习

5 6 7 8 9 11 13