《与朱元思书》同步达纲练习

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一、给下列加粗的字注音

　　１、水皆缥碧，千丈见底。（　　　）

　　２、泉水激石，泠泠作响。（　　　）

　　３、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（　　　）

　　４、鸢飞戾天者，望峰息心。（　　　）

二、解释下列加粗词的意思

　　１、风烟俱净，天山共色。（　　　）

　　２、自富阳至桐庐。（　　　）

　　３、急湍甚箭，猛浪若奔。（　　　）

　　４、争高直指，千百成峰。（　　　）

三、指出下列各组中的加粗词的不同用法

　　１、蝉则千转不穷。（　　　　　　）

　　　　欲穷其林。（　　　　　　）

　　２、猿则百叫无绝。（　　　　　　）

　　　　空谷传响，哀转久绝。（　　　　　　）

　　３、鸢飞戾天者，望峰息心。（　　　　　　）

　　　　果如鹤唳云端。（　　　　　　）

四、根据课文，按要求做题

　　１、《与朱元思书》的作者_______________，是________代文学家。字______，

吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_________________”。

　　２、指出下列各句中有通假字的一项是（　　　）

　　　　Ａ、风烟俱净，天山共色。　　　　　Ｂ、奇山异水，天下独绝。

　　　　Ｃ、经纶世务者，窥谷忘反。　　　　Ｄ、疏条交映，有时见日。

　　３、下列句子不是骈句的一项是（　　　）

　　　　Ａ、从流飘荡，任意东西。　　　　Ｂ、自富阳至桐庐，一百许里。

　　　　Ｃ、夹岸高山，皆生寒树。　　　　Ｄ、负势竞上，互相轩邈。


　　４、指出下列句中加粗词的活用特点。

　　　　①　风烟俱净：

　　　　②　急湍甚快：

　　　　③　鸢飞戾天者：

　　　　④　望峰息心：

　　　　⑤　横柯上蔽：

　　５、请找出文章里具体描绘春江的“异水”、“奇山”的句子。




　　６、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。



　　７、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想。




【创新能力训练】

　　阅读下面文字，回答问题。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起座而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 ？庐陵欧阳修也。

　　１、上述两个语段选自_________代文学家____________所写的《醉翁亭记》。

　　２、给加粗字注音:

　　　　Ａ、“野蔌”的“蔌”，注音____________；

　　　　Ｂ、“阴翳”的“翳”，注音____________。

　　３、解释加粗字的意思：

　　　⑴　乐：游人去禽鸟乐地。（　　　　　）

　　　　　　　而不知太守之乐其乐。（　　　　）

　　　⑵　而：泉者而酒洌。（　　　　）

　　　　　　　太守而归宾客从也。（　　　　）

　　　　　　　而不知人之乐。（　　　　）

　　４、翻译下列句子：

　　　　人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。


　　５、上文第一段可分为四个层次，请各用三个字概括层意。

　　　　①第一层：____________________；②第二层：____________________；

　　　　③第三层：____________________；④第四层：____________________。

　　６、上文第二段可以分为两个层次，请各用１５个字来概括层意。

　　　　①第一层：_______________________________________________

　　　　②第二层：_______________________________________________

　　７、这两个语段的段意思是：

　　　　①第一段：_______________________________________________

　　　　②第二段：_______________________________________________
　

【学科渗透训练】

　　阅读下文，完成文后各题。

　　晋平公问于师旷（晋国著名盲乐师）曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛 乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之，少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎 ？”平公曰：“善哉!”

　　１、下列句子中加点的词音、义完全正确的一项是 （　　　）

　　　　Ａ、欲学恐已暮矣!（mù天色已晚）

　　　　Ｂ、何不炳烛乎？（bǐng 点起）

　　　　Ｃ、安有为臣而戏其君乎？（wèi 做）

　　　　Ｄ、孰与昧行乎？（méi 眼睛不明的样子）

　　２、与“少而好学”中的“而”用法相同的一项是 （　　　）

　　　　Ａ、吾恂恂而起视其缶　　　　　　　Ｂ、虎利其爪牙，而人无之

　　　　Ｃ、僧富者不能至而贫者至焉　　　　Ｄ、予独爱莲之出淤泥而不染

　　３、对下列句意理解不正确的一项是（　　　）

　　　　Ａ、何不炳烛乎：为什么不点起蜡烛呢？

　　　　Ｂ、安有为人臣而戏其君乎：哪里有做臣子的去戏弄自己的国君的？

　　　　Ｃ、盲臣安敢戏其君乎：为臣一个盲人怎么敢戏弄国君呢？

　　　　Ｄ、炳烛之明，孰与昧行乎：蜡烛的光亮与愚昧无知地活下去，哪一个更好呢？

　　４、本文运用了哪些修辞手法？

　　　　答：___________________________________________________________

___________________________________________________________

　　５、这则故事说明的道理是：____________________________________________

___________________________________________________________。

【课本难题解答】

　　练习二

　　１、Ａ句运用了比喻的修辞手法，Ｂ句则运用了比较的手法。

　　２、Ｂ句运用了细致的描绘。

【参考答案】

【同步达纲练习】

一、１、piǎo 　　２、líng 　　３、yīng yuān　lì

二、１、烟雾；消散尽净 　　２、从 　　３、奔马 　　４、笔直地向上

三、１、断 走完 　　２、断 消失 　　３、至 鸣叫

四、１、吴均、南朝梁、叔痒 吴均体 　　２、Ｃ 　　３、Ｂ

　　４、①形容词活用为动词 ②副词活用为形容词 ③名词活用为状语 ④动词作使动词 ⑤方位名词活用为状语

　　５、“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 。急湍甚箭，猛浪若奔。”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”

　　６、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

　　７、参考答案见词句品味鉴赏。

【创新能力训练】

　　１、宋 欧阳修 　　２、Ａ、sù　Ｂ、yì

　　３、Ａ 欢乐 以……为乐趣 Ｂ表并列的连词 表承接的连词，就 表转折的连词，却，可是

　　４、人们只知道跟随太守游山的欢乐，却不懂得太守是 以他自己的欢乐为乐趣的。

　　５、①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉
　

　　６、①写宴会散、宾客归、禽鸟乐 ②写宾客不知太守之乐其乐

　　７、①写滁人、宾客、太守游山之乐 ②收束全文，点明主旨：醉能同其乐，醒能述以文者

【学科渗透训练】

　　１、Ｂ 　　２、Ａ

　　３、Ｄ应为“蜡烛的光亮与黑暗中行走相比，哪一个更亮呢？”

　　４、排比 比喻 对 比 反问

　　５、一个人如果真的要学习，就永远没有感觉晚的时候。 如果觉得《《与朱元思书》同步达纲练习》不错，可以推荐给好友哦。

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