2017年八年级下册语文期中联考试卷

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　　2012-2013学年度第二学期淮北市“五校”期中联考

　　八年级 语文试卷 命题：附中

　　试卷满分120分，其中卷面5分，考试时间120分钟。请务必把答案写在答案卷上。

　　一、语文积累与综合运用(26分)

　　1、默写(8分)

　　A、海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　B、 ，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

　　C、鸢飞戾天者，望峰息心。 。(吴均《与朱元思书》)

　　D、不戚戚于贫贱，_________ _______。(陶渊明《五柳先生传》)

　　E、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者慷慨激昂的气概的句子是

　　， 。

　　F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是：

　　。

　　2、阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。(9分)

　　这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛 qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。

　　(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)

　　憨态可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿

　　(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2分)

　　(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是 。(2分)

　　(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。(2分)

　　3、运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(3分)

　　《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长 、生物学家 、仆人 、捕鲸手尼德•兰，亚伯拉罕•林肯号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

　　4、综合性学习。(6分)

　　如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

　　(1)请你对不文明的游客说一句得体的话。

　　(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。

　　(3)请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。

　　二、阅读(49分)

　　(一) 阳光下的守望 顾振威(16分)

　　①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

　　②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

　　③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。

　　④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

　　⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

　　⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

　　⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

　　⑧我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

　　5、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?(3分)

　　6、文中刻画母亲的形象：段①主要使用 描写和_ 描写。

　　段⑦主要使用_ 描写和 描写。(4分)

　　7、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么?(3分)

　　8、当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢?(3分)

　　9、面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来。(3分)

　　(二)感谢自卑 雪小禅(16分)

　　我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。

　　我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。

　　后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。

　　后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。

　　老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天的诗，于是用上了，“墙角数枝梅,凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来。”这于一个12岁的少年来说，是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给班里的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。

　　之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过5个人，那年中考，我们学校上一中分数最高的人，是我。

　　在升入重点一中后，我仍然是自卑的。

　　全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里55名学生，我排第五十位，虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。

　　我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人，她们常常说她们学校的实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有过。但我想，我们现在都是在一个学校!

　　我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电时间，于是，我点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。

　　可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书，整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑地看着我说，真的吗?不会吧?

　　为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默，我想，这些就是最大的力量，何必用语言?

　　上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃!什么都不用解释，用胜利说明一切!”

　　我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此?

　　感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强!

　　10、自卑的本义为：自己看不起自己，觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题，这有什么作用?(3分)

　　11、文中多次写到“我”的沉默，下面分析正确的一项是(2分)( )

　　A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小，不善言辞，缺乏与同学沟通和交往的能力。

　　B、“而我依然寡言，每天发呆”再次强调自己的沉默，表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾，我行我素。

　　C、“我依然沉默，把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错，但仍需要刻苦学习，为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。

　　D、“当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默”反复渲染沉默，是为了更好表现“我”无需解释，用胜利说明一切的心理。

　　12、阅读全文，品析下面的语句。(4分)

　　(1)体会“自卑的情绪绵延开来。”一句中加点词的表达效果。(2分)

　　(2)从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。”一句中，你读懂了什么?(2分)

　　13、本文在表达方式运用上有什么特点?请结合文章内容简要分析。(3分)

　　14、研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里，你想要感谢什么?请联系实际，阐述你的理由。(4分)

　　(三)送东阳马生序(17分)

　　余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　15、解释句中加点的词：(3分)

　　(1)以是人多以书假余 (2)不敢稍逾约 (3)色愈恭，礼愈至

　　16、把文中两个画线的句子译成现代汉语。(4分)

　　(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　(2)俟其欣悦，则又请焉。

　　17、从本段看，作者在学习上遇到了那些困难?他是如何克服的?(4分)

　　18、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(3分)

　　a b c

　　19、读了本文，你获得了什么启示?(3分)

　　四、作文(40分)

　　前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持…一路前行，你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?

　　请 以“前行”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体自选，诗歌除外。

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