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2017年人教版六年级下册语文第五单元试卷

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  小学语文第十二册第五单元试卷

  学校: 班级: 姓名: 得分: 等级:

  第一部分 积累与应用(47分)一、看拼音写字,注意书写工整。(8分)xián   nì     xiè   fèn头( ) ( )时针   机( ) ( )土 méi     juān         shí yù( )瑰 ( )赠 侵( ) 领( ) 二、下面词语全对的一组是( )。(2分)A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、请把下列的词语补充完整,并按要求各写两个词语。(8分)( )有成效 坚持不( ) 司空见( ) 革故( )新 舍本( )末 风华正( ) 不( )下问 百( )成钢四、在括号里选择恰当的词语,画上横线。(4分)1、尽管遭受了无数失败,付出了(惨重 沉重)代价,(坚定 坚强)而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。2、经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中(提炼 冶炼)出了0.1克镭。3、那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人(振奋 兴奋)不已。五、选择正确答案的序号填在括号里。(2分)“真理诞生于一百个问号之后”意思是:( )A、在前人的基础上深入研究,经许多人的探索,就能解决问题,发现真理。B、敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理。C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。六、按要求完成。(6分)1、我们逐渐增加了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)_____________________________________________________________________ 2、他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句)_____________________________________________________________________3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。(缩句)_____________________________________________________________________ 七、判断正误,对的在括号里打“√”。(4分)

  1、《跨越百年的美丽》一文中的“美丽”指的是居里夫人的容貌。 ( )

  2、“千年梦圆在今朝”中“圆”的意思是实现。( )

  3、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。( )

  4、2005年12月10日,中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船,开始中国第二次载人航天飞行。( )

  八、根据课文内容填空。(13分)

  1、《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的题目也是课文提出的_____________,课文主要用___________________、___________________、___________________三个事例论述了只要善于_________,不断_________,不断_________,锲而不舍地_____________,就能在现实生活中发现真理。

  通过本组课文及课外的学习,我认识了科学家:_______________、_______________……我对科学精神有了具体的感受,我能用这几个词来说说对科学精神的认识:_______________、_______________、_______________。

  第二部分 阅读 (53分)

  一、课内阅读。19分(4+2+1+2+4+2+4)

  ①洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠子的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所( ),有所( ),有所( ),有所( )。

  ②科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远,( )你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,( )能发现真理。

  ③当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家( )说过的,科学的灵感,决不是坐等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

  1、按照课文,把短文中的第①段的( )填完整。

  2、请在第②段中的( )里填上恰当的关联词。

  3、第③段中“科学的灵感,决不是坐等来的”这句话是( )说的。(填上序号 A.陈景润 B.郭沫若 C.钱学森 D.华罗庚

  4、“打破砂锅问到底”表达了(     )的科学精神。(请在短文中找。)

  5、读划线句子,想一想:“这样的事例”指           _______________                    。请再补充一个这样的事例:   __________                                  _________

  6、“见微知著”的意思是:              _________“锲而不舍”的意思是:              _________

  7、你认为文中哪句话最值得牢记?请用“ ”划出。并谈谈你的理由。                                    ________                                 __________ _________________________________________

  二、课外阅读(一)。15分(2+2+3+4+4)

  有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。 从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。” 一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,泪水迷糊了双眼,撞在一位老人身上。 老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为啥哭?” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!” “那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。 老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗?” 孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你__________ 的眼睛,让你去__________ 世界;给了你 __________ 的耳朵,让你去__________ 世界;给了你一双腿,让你去__________ 世界;给了你一双手,让你去__________ 世界。这些,难道还不够吗?” 孩子听着,陷入了沉思。 老人又说:“孩子,重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

  1、根据意思从课文中找出恰当的词语。(2分)

  (1)在一个地方来回地走。 ( )

  (2)语言恳切而有分量,情意深长。 ( )

  2、写出加点词语的近义词。(2分)

  (1)孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( )

  (2)“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。 ( )

  3、选择适当的词语填在文中的横线上。(3分)

  改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍

  4、填空。(4分)

  (1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话,“眼睛忽地一亮”,是因为_______________________________________________________________________________

  (2)听完老人第二次说的话,孩子“陷入了沉思”,是因为__________________________________________________________________________________________________________5、孩子听完老人最后一席话是怎么想的?展开丰富的想象,为短文加上结尾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  三、课外阅读(二)。19分(2+2+2+2+2+4+3+2)

  很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进 促使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。”那感人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙),所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些,那名骑手 ——托马斯•杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路。

  1“僵”用音序查字法应______,用部首查字法应查______部。(2分)

  2、请把文中不合适的词划去。(2分)

  3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(2分)

  5、面对这位被冻的老人,骑手是怎样做的?请用波浪线划出(2分)

  6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

  7、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(3分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

  8、给短文加上一个合适的题目:___________________ (2分)

  第三部分:作文题目:_____________ 的教训要求:1、想想生活中有什么教训,再补充题目。2、要有具体的内容,写出真情实感。3、字迹工整,语句通顺。字数500字左右。

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