五年级期中抽考试卷

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　　题号　　一　　二　　三　　总分

　　得分

　　同学们，金秋十月是收获的季节，经过两个月的认真学习，你一定也收获累累吧!给你一个自我展示的舞台，相信只要你细心审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行!

　　一、 1、看拼音写词语(要求：规范、整洁、美观)(5分)

　　diē dǎo bīn fēn zhuāng shì fǔ shì kǒng bù

　　2、认真听读下面的短文，回答问题。(短文读两遍)(5分)

　　(1) 瀑布是我国最大的瀑布。它在我国 省的西南部。

　　(2)它的宽 米，高 米。瀑布直泻潭中，激起的水珠高达 米。

　　3、划去带点字不正确的读音(2分)

　　吮吸(shǔn sǔn)窒息(zhì shì)不朽(qiǔ xiǔ)筛选(sāi shāi)

　　4、辨字组词，再说说你发现了什么。(5分)

　　拔( ) 恬( ) 喘( ) 娇( )

　　拨( ) 括( ) 端( ) 桥( )

　　五年语文第1页(共8页)

　　我发现了

　　5、下面哪一组词语的写法完全正确，在括号里打上“√”(2分)

　　1篱笆 摔倒 可耻 目不暇接 ( )

　　2玫瑰 俯视 钞写 凌空飞翔 ( )

　　3新鲜 胡泊 抗拒 塞翁失马 ( )

　　6、按要求填空(14分)

　　(1)古诗句填空。

　　黑云翻墨未遮山， 。

　　，淡妆浓抹总相宜。

　　粉身碎骨全不怕， 。

　　(2)根据课文内容填空。

　　“狙公赋芧，曰：‘ 。’众狙皆怒。曰：‘ 。’众狙皆悦。”文中的“狙”的意思是 ，

　　“皆”的意思是： 。

　　7、按要求写词语(4分)

　　近义词： 宽恕——( ) 敏捷——( )

　　反义词： 热闹——( ) 丑恶——( )

　　8、按要求改写句子(6分)

　　五年语文第2页(共8页)

　　(1)夏夜是美妙的。(扩写句子)

　　(2)上课时，举了不少有趣的例子。(修改病句)

　　(3)失败了还得干，不能知难而退。(改为反问句)

　　9、判断下列说法是否正确，在括号里打“√”或打“×”(3分)

　　(1)《相濡以沫》这则寓言比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量相互帮助。( )

　　(2)《买椟还珠》中的“椟”指的是木匣。 ( )

　　(3)在“月朗风清、繁星满天、晕头转向、浮光跃金”几个词语中只有“浮光跃金”不是描写景物的。 ( )

　　同学们，上面的题做得很轻松吧!下面的题可有些难度，要仔细呀!试试看!

　　二、 (一)课内阅读(13分)

　　兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?

　　两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，

　　到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为

　　裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来

　　各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。

　　兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。 看到数不尽的青松白桦，谁能不能向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀，大至kuàngjǐng( )、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与guǎngshà( )、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱!

　　(1)在文中音节后面的括号里填上相应的词语(2分)

　　(2)结合上下文理解下面词语的意思(4分)

　　俏丽：

　　万古长青：

　　(3)分别概括短文第二、三自然段的主要内容(4分)

　　(4)读文中画“——”线的句子，说说句子好在哪里?(3分)

　　(一)课外阅读 (15分)

　　没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

　　前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

　　中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来 ，我就上前问他：“ 李明，为什么不播我写的表扬稿?”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧。”班长微笑着摆了摆手， 一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了。他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长的心情。

　　可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧!”说完，他脸红了红。

　　一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种

　　拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细 精细)!可是现在，他对工作却这样不负

　　责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心!不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

　　可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊!”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才恍然大悟。

　　1. 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。(2分)

　　2. 联系上下文，解释下面词语：(4分)

　　满不在乎：

　　恍然大悟：

　　3. 划去文中括号里用得不恰当的词语。(2分)

　　4. 写出短文的主要内容(3分)

　　5、读文中画线的句子,联系上下文说说此时班长心理会想些什么?(2)

　　6、根据短文的内容，你认为下面的说法哪个更准确?(2分)

　　(1)短文反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。( )

　　(2)短文说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。( )

　　(3)短文赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。( )

　　三、从以下习作中,任选其一,写一篇不少于300字的习作

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