《与象共舞》课文理解

《与象共舞》课文理解为http://www.pxzj8.com整理发布，类型为五年级语文课后练习，本站还有更多关于五年级语文课后习题答案,课后习题答案网，语文学习 - 语文课后练习 - 五年级语文课后练习的文章。 正文： 《与象共舞》课文理解 　 　 　 　　１、了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？

　　　　提示：

　　　　第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。

　　　　第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。

　　　　第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。

　　　　第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。

　　　　第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。

　　２、读了第一段，你对泰国的大象有什么印象？

　　　　提示：

　　　　泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。

　　３、课文是按照什么顺序叙述的？

　　　　提示：

　　　　先概述后分述的顺序叙述的。

　　４、课文２～５段的结构有什么特点？

　　　　提示：

　　　　每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。

　　５、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？

　　　　提示：

　　　⑴　象是泰国的国宝。

　　　⑵　象与人之间没有距离。

　　　⑶　象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。

　　　⑷　看大象跳舞是一种享受。

　　６、看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？

　　　　提示：

　　　　人与象之间的相互信任。 如果觉得《《与象共舞》课文理解》不错，可以推荐给好友哦。

Tag: 暂无联系方式五年级语文课后练习，五年级语文课后习题答案,课后习题答案网，语文学习 - 语文课后练习 - 五年级语文课后练习