《雪地里的小画家》朗读指导

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　整理编辑 　 　 　　本课语言富有童趣，读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。

　　１、可启发学生回忆，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样，会到雪地上做什么?由此想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。

　　２、学生展示读，注意在轻快活泼的语调中，读出“小画家”们兴奋的心情，生动活泼的作画场面，“几步就成”的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读得轻松，突出青蛙在冬眠呢。

　　３、在读通课文以后，也可以让学生演一演，选择一种小动物画一画，在活动中感悟课文；在熟读的基础上用欢快乐曲创造气氛，进行配乐朗读。

　　４、指导背诵应在熟读的基础上进行，可采用引背的方式练习，如，下雪啦，（　　）。小鸡画竹叶，（　　），小鸭画枫叶，（　　）。不用颜料（　　）。青蛙为什么没参加?（　　）。也可给学生一个顺序：一群小画家来了──小画家们画画──青蛙呢。 如果觉得《《雪地里的小画家》朗读指导》不错，可以推荐给好友哦。

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