【赏析】
听完这一片断,真觉得轻松愉快。老师和蔼可亲的话语,恰到时机的点拨;同学们那活泼可爱的表情,听从指挥的合作场面,都给我留下了深刻的印象。特别是课件制作所创设的情境,真实生动形象,这样简直把孩子带到了广阔的水域世界里:小池里的水是那么水平如镜,波光粼粼;小溪里的水流得是那么缓慢;江河里的水流湍急,是那么欢快;大海的水波浪翻滚一浪胜过一浪。不同地方的水呈现出不同的状态,课件一幕一幕的把这一状态播放出来,真是既形象逼真又活灵活现。学生看了课件简直如临其境。这样一来,不但提高了学生学习课文的兴趣性和主动性,还为理解课文、朗读课文奠定了基础,所以学生借助课件创设的情境朗读课文达到入情入境,老师点拨学生读起课文来水到渠成,情趣盎然,声情并茂,有声有色,效果极佳。
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