小学二年级语文辅导
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·《动手做做看》教后感
浙江省宁波市江东实验小学 赵春琳 《动手做做看》是一篇很有趣的课文，通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志.....小学二年级语文辅导
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·把学习的主动权交还给学生──教《酸的和甜的》引发的思考
广西壮族自治区南宁市师范附属小学张秋凤 我在上第１７课《酸的和甜的》这篇课文时，我事先没有很详尽.....小学二年级语文辅导
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·《风娃娃》教学杂谈
【四川省达州市渠县静边镇第一中心小学 刘秀峰】 〖结合课前预习指导，让学生“愿学”·结合课堂教学指导，让学生“会学”·确定学习目标〗 .....小学二年级语文辅导
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·《找春天》课堂重点:拓展交流，强化感受
1．大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天充满幻想，孩子们朗读中的春天犹在眼前。除了课文描绘的春天景色以外，老师课前请小朋友收集的有关春天的资.....小学二年级语文辅导
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·让孩子自己去展示自己──《称赞》教后记
山东省枣庄市立新小学 张传红 教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂上，千.....小学二年级语文辅导
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·《窗前的气球》教学实录
河北省秦皇岛市海港区交建里小学 李海波 【教学过程】 课前师生一起唱《歌声与微笑》。 师：带着你.....小学二年级语文辅导
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·《要是你在野外迷了路》课堂实录
新疆兵团农九师 许 华 【教学目标】 １、学会４个生字，会写９个字。 ２、有感情地朗读诗歌，背诵.....小学二年级语文辅导
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·《雷雨》教学杂谈
【】 ..小学二年级语文辅导
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·一首诵来一首唱──《古诗两首》教学思考
江苏省邳州市教师进修学校 高子阳 《望庐山瀑布》与《绝句》两首诗怎么教呢？我想了许久，最终为自己敲.....小学二年级语文辅导
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·诗化语文的尝试──《我为你骄傲》教学例谈
浙江省台州市双语学校 孙日东 近期读了《小学青年教师》（２００５年第４期）有关介绍周益民老师的文章.....小学二年级语文辅导
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·《三个儿子》案例点评
广东省深圳市福南小学 钟鸣琪 本教学案例具有以下几个特点： 一、开篇导入贴近生活 “生活是语文.....小学二年级语文辅导
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·《风娃娃》教学案例
湖南省岳阳市站前小学 周 纯 《语文课程标准》强调：阅读是一种个性化行为，阅读教学应是学生、教师、.....小学二年级语文辅导
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·《动手做做看》教学杂谈
【安徽省铜陵市杨家山小学 唐 娟】 〖论信息技术在构建开放式语文教学中的作用〗 一种教学方案，是教师根据一定教学理论和已有的教学经.....小学二年级语文辅导
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·《北京亮起来了》教学反思
黑龙江省哈尔滨市香槟小学 李晓磊 这节课教学的主要内容是利用现代化信息技术进行识字教学。 本节.....小学二年级语文辅导
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·《充气雨衣》教学反思
浙江省桐乡市濮院小学 吴颖瑛 小林是孩子们学习的榜样，学习课文后，说一说小林为什么值得我们学习呢？他.....小学二年级语文辅导
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·充气雨衣教学反思
《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是.....小学二年级语文辅导
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·我为你骄傲教学实录（一）
教材分析 《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个.....小学二年级语文辅导
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·《雷雨》 重点问题探究
1．默读，思考：每个自然段写什么？哪几个自然段写雷雨前的景象？哪几个自然段写雨中的景象？哪几个自然段写雷雨后的景象？哪几个自然段分别描写了两.....小学二年级语文辅导
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·《笋芽儿》教学目标
1．会认14个生字，会写9个字。 2．有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话，感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投.....小学二年级语文辅导
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·《北京亮起来了》 重点问题探究
重点问题探究 1、北京的夜晚是怎么样的？从课文中找到句子概括一下。 参考答案： 北京城变成了灯的海洋，光的世界。 夜晚的北京，多么明亮，多么.....小学二年级语文辅导
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·每一个发言都弥足珍贵
广东省深圳华侨城中央教科所南山附属学校 马 玲 讲的是二年级课文《动手做做看》。 老师在课尾拓展.....小学二年级语文辅导
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·捧出一颗心，收获一份情──有感于《玩具柜台前的孩子》
湖北省黄冈市实验小学 黄晓冬 新课程标准中指出学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性.....小学二年级语文辅导
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·精彩的马戏说课设计
我今天所说课的篇目是《精彩的马戏》。它选自浙教版义务教材第四册第七单元的第三篇课文。 一、课文特点 《精彩的马戏》是一篇看图学文，.....小学二年级语文辅导
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·玲玲的画课堂实录
设计理念 1、以学生随文识字，教师引导为主要形式，让学生产生识字的兴趣。 2、正确流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子.....小学二年级语文辅导
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·自主合作 读中体验──《我不是最弱小的》教学案例
江苏省镇江市丹徒区西麓中心小学 史小琴 【教学片段】 出示句子： １、“林中旷地附近长着.....小学二年级语文辅导
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·我也会画风──层层推进 跌宕起伏
广东省广州市广东外语外贸大学附属外语学校 江红梅 《画风》是小学语文第四册的一篇讲读课文，讲述了三个.....小学二年级语文辅导
湖北省鄂州市鄂钢二小 陈春义 【情境说明】 《卡罗尔和她的小猫》是二年级下册的一篇课文，讲的是.....小学二年级语文辅导
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·《画风》教后反思
福建省三明市大田县谢洋中心小学 林莲春 《画风》一文贴近儿童生活，语言简单朴实，主要讲三个小学生一起.....小学二年级语文辅导
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·从我道歉后──《清澈的湖水》教学片断
山东省威海市长征小学 江 璐 语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养.....小学二年级语文辅导
江苏省苏州市蓝缨学校 陆 平 江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术，在执教《.....小学二年级语文辅导
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