物流管理学拓展训练

物流管理学拓展训练 简介： 物流管理学拓展训练为http://www.pxzj8.com整理发布，类型为企业培训，本站还有更多关于企业培训方案,企业培训计划,企业培训的重要性，人力资源管理培训 - 企业培训的资料。 正文： 实验概述
【实验目的及要求】
1.能够模拟供应链上制造商、批发商、零售商等不同节点企业的订货需求变化
2.认识供应链中需求异常放大现象（即“牛鞭效应”）的形成过程
3.分析“牛鞭效应”的产生原因
4.找出减少“牛鞭效应”的方法
5．每个角色根据客户需求和经营数据制定订货策略向供应商订货
6．每个角色计算自己的经营业绩
7．每个小组画出订货需求变化曲线图揭示“牛鞭效应”
8．分析“牛鞭效应”的产生原因
9．分析策略改进后“牛鞭效应”的变化
10．找出减少“牛鞭效应”的对策
【实验原理】
牛鞭效应是经济学上的一个术语指供应链上的需求变异放大现象是信息流从最终客户端向原始供应商端传递时由于无法有效地实现信息的共享使得信息扭曲而逐级放大导致了需求信息出现越来越大的波动此信息扭曲的放大作用在图形上很像一根甩起的牛鞭因此被形象地称为牛鞭效应可以将处于上游的供应方比作梢部下游的用户比作根部一旦根部抖动传递到末梢端就会出现很大的波动简而言之牛鞭效应指沿着供应链上游移动需求变动程度不断增大的现象从而导致安全库存大量增加
【实验环境】（使用的软件）
供应链实验模拟软件
实验内容
【实验方案设计】
1．以自己的用户名和口令登录第一次游戏的第一轮开始
2．零售商根据消费者需求数量（计算机随机产生）和相关经营数据制定订货策略向批发商发出订货
3．批发商根据零售商需求数量（零售商订货数量）和相关经营数据制定订货策略向制造商发出订货
4．制造商根据批发商需求数量（批发商订货数量）和相关经营数据制定生产计划进行生产
5．第一轮结束下一轮开始依次进行每轮都要重复步骤3、4、5直到系统提示本次游戏停止
6．第一次游戏结束退出当前界面
7．提前期缩短后进行第二次游戏游戏过程与第一次游戏相似只是在途时间为1天
8．信息共享后进行第二次游戏游戏过程与第一次游戏相似只是每个角色能够看到供应链上其他角色的相关信息
9．每个角色计算自己的经营业绩
10．每个小组绘制每次游戏的订货需求变化曲线图揭示“牛鞭效应”
11．每个小组分析“牛鞭效应”的产生原因分析策略改进后“牛鞭效应”的变化提出减少“牛鞭效应”的对策

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