《孙权劝学》同步练习

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一、找出句中的通假字，并加以解释

　　１、卿今当涂掌事，不可不学。

　　２、孤岂欲卿治经为博士邪。

二、辨析古今异义

　　孤 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　治 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　但 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　

三、解释下列成语

　　吴下阿蒙：______________________________________________

　　刮目相待：______________________________________________

四、整体感悟课文后回答

　　１、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

　　　　答：______________________________________________________。

　　２、本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同？

　　　　答：______________________________________________________。

【体验·探究】

五、课内语段阅读

孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　１、解释加点字

　　　①　谓：_______________________________________________________。

　　　②　若：_______________________________________________________。

　　　③　益：_______________________________________________________。

　　　④　遂：_______________________________________________________。

　　２、释句

　　　①　孤岂欲卿治经为博士邪！

　　　　　答：______________________________________________________。

　　　②　卿今者才略，非复吴下阿蒙！

　　　　　答：______________________________________________________。

　　３、说说文中描写的三人各自的性格特点

　　　①　孙权：_______________________________________________________。

　　　②　吕蒙：_______________________________________________________。

　　　③　鲁肃：_______________________________________________________。

　　４、用原文回答

　　　①　孙权为什么要劝吕蒙学习？

　　　　　答：______________________________________________________。

　　　②　表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

　　　　　答：______________________________________________________。

　　５、用“‖”将文段分为两层，并概括层意。

　　６、文中最突出的描写方法是什么？

　　　　答：______________________________________________________。

　　７、本文所揭示的道理对你有什么启示？

　　　　答：______________________________________________________。

【实践·拓展】

六、阅读下文，回答问题

任末好学

　　任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

　　１、解释文中加点词的意思

　　　①　负：_______________________________________________________。

　　　②　题：_______________________________________________________。

　　　③　易：_______________________________________________________。

　　　④　终：_______________________________________________________。

　　２、下列句子中加点字的词语解释有误的一项是（　）

　　　Ａ、或依林木之下（有时）

　　　Ｂ、以记其事（书上的）

　　　Ｃ、更以静衣易之（指任末）

　　　Ｄ、虽死犹存（还，仍然）

　　３、翻译下列两个句子，并用“/”划出第②句的朗读节奏。

　　　①　人而不学，则何以成？

　　　　　译为：_________________________

　　　②　暗则缕麻蒿以自照。

　　　　　译为：_________________________

　　４、文中画直线的句子具体表现了任末_________________________的精神品质。

　　５、从文中找出一个成语，并解释其意。

　　　　答：______________________________________________________。

　　６、读了这篇短文，你受到了什么启发？

　　　　答：______________________________________________________。

【参考答案】
　

一、找出句中的通假字，并加以解释

　　略。
　

二、辨析古今异义

　　略。
　

三、解释下列成语

　　略。
　

四、整体感悟课文后回答

　　１、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

　　２、本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成；一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。两文的写法不同，本文以对话为主，言简意丰；《伤仲永》叙议结合，借事说理。
　

五、课内语段阅读

　　１、①告诉 ②像 ③好处 ④于是

　　２、略。

　　３、孙权：豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君；吕蒙：机敏精干，虎虎有生气的将才；鲁肃：忠厚的长者。

　　４、①卿今当涂掌事，不可不学！②蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

　　５、……乃始就学‖及鲁肃…… 孙权劝学，吕蒙赞学。

　　６、对话（语言）描写。

　　７、略。
　

六、阅读下文，回答问题

　　１、①背着 ②写 ③更换 ④去世，死

　　２、C

　　３、①人如果不学习，那么凭什么取得成就？②遇到没有月亮的夜晚，就点燃剖扎好的麻蒿条子来照明。

　　４、在艰难的条件下仍坚持勤奋学习

　　５、行尸走肉。常用来比喻不学无术，无所作为，稀里糊涂得过且过混日子的人。

　　６、略。 如果觉得《《孙权劝学》同步练习》不错，可以推荐给好友哦。

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