【广东省潮州市枫溪区堤头小学 章漫洁】
〖师生交流课〗
新理论指导下的新的语文教学,应是这样的:民主和谐的教学氛围;自主互动的教学对话;情思飞扬、言语鲜活的在场状态。这种师生交流课型,为师生创设了平等和谐的学习气氛,师生在其中交流思想和感情,互相说心里话。这样的课堂没有任何说教味,十分亲切自然。如教《幸福是什么》一节课时,我一改传统的“师传生授”的教学观,采用师生交流的教学组织形式。课前我先播放歌曲《假如幸福你就拍拍手吧》,渲染课堂气氛,在愉悦和谐的氛围中与学生共同交流,许多学生都将自己的想法告诉我。一位调皮的男学生对我说:“老师,您现在教我们读书,您觉得幸福吗?”我听了莞尔一笑,告诉他:“当然了,看到你们这么听话,学习这么用功,我真的感到很幸福。”那个男学生听后似有所悟。通过这样亲切的交谈,我发觉师生间的距离很近很近,就像是朋友在互诉心事一样,丝毫也不造作。
此外,我还根据学生的年龄特点、课文的内容特点等方面,采取其它的课型,如辩论课、生生合作课、演讲课等,这样有助于搞活课堂,培养主动参与、自主学习的能力。
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