小学英语任务型活动设计一例

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活动名称:survey

活动目的:学会询问别人有多少物品的表达法，巩固数字单词。适合级别:1级活动材料:调查表、笔、各种数量物品的实物或图片若干份（如keys, books, eggs,…） 语言技能:listening and speaking 语言知识:词汇:1-20的数字单词 句型:how many…do you have? i have…. 操作过程:

1、 教师事先复印活动用调查表若干份，按班级人数发给每人一份。

2、 教师在上课前将准备好的实物或图片依次放在讲台上。

3、 将学生分为4人一组（前后桌，前面同桌两人往后转）。要求每人把同组中其他三人的姓名写在调查表内。选出一个临时小组长。

4、 教师说明调查表的构成和用途。用how many…do you have?句型询问同组成员，被问的同学用i have…回答。提问人将对方的回答用阿拉伯数字填在自己表上相应的格子中。

5、 让学生看表内写的物品，如需其他物品作为学具，可由临时小组长上来从讲台上领取实物或图片。

6、 小组内学生轮流用how many…do you have? 问其他三人，将回答的数字填入表内。goods一栏中的物品可改动。

7、 临时小组长将自己组内成员的调查表内容做个统计，如pen共多少支，kite共多少个。写在自己调查表的最后一行。

8、 教师请几个小组长反馈结果，并填入课件相应的表中。（仍用以上句型问答）

9、 教师做活动总结。活动评述:

此项活动结合学生实际情况，通过比较真实的任务（调查），帮助学生学习和运用语言，并开展合作学习。 如果觉得《小学英语任务型活动设计一例》不错，可以推荐给好友哦。

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