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六年级英语unit3教学案例及反思

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思考的问题:如何将科学性和思想性统一的教学原则贯穿于课堂教学之中, 拓展英语学科的育人价值?

案例片段描述:

在教学6A Unit 3 时设计了以下三个片段。

片段一,为了引出"birthday"这一话题,我与学生进行了以下对话:

Teacher: Excuse me. When is your birthday?

Student A: On February the eleventh

Teacher: Do you know your father's / mother's birthday?

Student A:????

片段二,在谈到切蛋糕庆祝生日时,我这样问道:

Teacher: Now Helen will cut her birthday cake into pieces. Who do you think should get the first cake?

同学们七嘴八舌地说开了,有的说Helen, 有的说Helen's fa other。

片段三,在最后布置回家作业时,我布置了这样一个开放性任务,让学生回家以后,调查家里人的生日:

Members Birthday

Father

Mother

Grandfather

Grandmother

Sister/brother

教学反思:

关于父母的生日,大多数学生都不知道;关于把第一块生日蛋糕分给谁,多数学生没有思考过这一问题;以及教师有意布置调查身边亲人生日的作业,这些都是为了通过有效的引导,对学生进行尊敬长辈,关心长辈的教育,教育学生心中要有他人,学会关心他人,营造一种快乐的爱的氛围,把课堂和现实生活紧密联系起来,创设一种宽松的语言环境,调动学生学习英语的积极性,将科学性和思想性统一的教学原则贯穿于课堂教学之中, 拓展英语学科的育人价值。 如果觉得《六年级英语unit3教学案例及反思》不错,可以推荐给好友哦。

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