2017八年级暑假园地答案

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　　小编寄语：www.pxzj8.com数学网小编给大家整理了2013八年级暑假园地答案，爱学习的你答对了吗?相信大家都做得不错吧!

　　【快乐暑假】2013八年级暑假园地答案

　　一、1.B 解析：当y1>y2时，x-5>4x-1，解得x<- .

　　∵小于- 的最大整数为-2，∴应选B.

　　2.C 解析：因OA=OB，OC=OD，∠AOB=∠AOB，可确定△OAD≌△OBC，

　　进而会得到相等的角、相等的边，

　　进而可利用三角形全等的判定方法确定△OCE≌△ODE，△ACE≌△BDE，△AOE≌△BOE.

　　3.C 解析：利用三角形全等的条件(ASA)，带③去便能保证所配的玻璃与原来一模一样.

　　4.A 解析：对于y=- x+b来说，k=- <0，∴y随x的增大而减小.

　　∵-2<-1<1，∴y1>y2>y3.

　　5.D 解析：∵直线y=kx+b与直线y=- x+3平行，∴k=- .

　　∵其与y轴的交点为(0，2)，∴b=2，

　　∴其表达式为y=- x+2.故应选D.

　　6.A 解析：∵△ABC≌△BAD，

　　∴BC=AD=4cm.

　　提示：本题关键要确定对应边.

　　7.D 解析：根据题意得

　　由①得m=-4，且能满足②，③，

　　∴m的值为-4.

　　8.C 解析：在y=2x+3中，当y>0时，

　　2x+3=0，x=- ，

　　∴交点坐标为(- ，0).

　　将x=- ，y=0代入y=3x-2b得- -2b=0，b=- .

　　二、1.解析：设y-2=kx，把x=3，y=1代入，得

　　1-2=3k，k=- .

　　∴y-2=- x，

　　即y=- x+2.

　　答案：y=- x+2.

　　2.解析： = .

　　答案：

　　3.解析：∵△ABC≌△A′B′C′，

　　∴A′B′=AB=3cm，

　　B′C′=BC=4cm，

　　A′C′=AC=12-(3+4)=5(cm).

　　答案：3 4 5

　　4.AB=AD，或BC=CD，或∠BAC=∠DAC，或∠BCA=∠DCA

　　5.解析：设线段BC所在的直线为y=kx+b，根据题意得

　　解得

　　∴y=2x+8，当y=4时，

　　4=2x+8，x=-2，即m=-2.

　　答案：-2

　　6.解析：∵直线y=3x+b经过点A(1，7)，

　　∴3+b=7，b=4.

　　∴y=3x+4，∴b-2=4-2=2.

　　当x=4时，y=3×4+4=16.

　　∴B(4，16).

　　当y=0时，0=3x+4，x=- ，

　　∴C(- ，0).

　　答案：2 16 -

　　7.55°

　　8.解析：由图像可以看，当y<0(即x轴下方的部分)时，对应的x的取值范围是x<-3.

　　答案：x<-3

　　提示：此题也可根据图中提供的信息求出函数解析式，然后再借助不等式，求出x的范围.

　　三、1.解析：(1)根据题意得y=16×5x+24×4(20-x)，化简得y=-16x+1920.

　　(2)当y≥1800时，-16x+1920≥1800，-16x≥-120，x≥ .

　　∴最多派7人加工甲种零件.

　　故最少应派13人加工乙种零件.

　　2.解析：(1)6+14+12+18+10=60(人).

　　∴该班共有60人参加兴趣小组;

　　(2)计算机小组里有18人，人数最多，小提琴小组里有6人，人数最少;

　　(3)作统计表如下：

　　组别 小提琴 围棋 书法 计算机 绘画

　　人数/人 6 14 12 18 10

　　(4)小提琴组部分圆心角为360°× =36°;

　　围棋组部分圆心角为360°× =84°;

　　书法组部分圆心角为360°× =72°;

　　计算机组部分圆心角为360°× =108°;

　　绘画组部分圆心角为360°× =60°;

　　做扇形统计图答图.

　　3.解析：BD与EC相等.

　　理由：∵∠EAB=∠DAC，

　　∴∠EAB+∠BAC=∠DAC+∠BAC，

　　即∠EAC=∠DAB.

　　在△ABD和△ACE中，

　　AB=AC，∠EAC=∠DAB，AE=AD，

　　∴△ABD≌△ACE(SAS)，

　　∴BD=EC.

　　4.解析：(1)根据所给数据可设计表格为：

　　电话 奇闻轶事 道路交通 环境保护 房产纠纷 建议与表扬 投诉

　　比率 5% 20% 35% 15% 10% 15%

　　(2)①条形统计图，如答图所示.

　　②扇形统计图，如答图所示.

　　(3)从统计表以及统计图可知：百姓积极关注“环保、道路交通”等热点问题，其中关心环保的人数为最多，说明百姓环保意识强.

　　5.解析：如答图所示.

　　提示：本题可选用折线统计图，在制作折线统计图时，要仔细描点、连线，并且甲、乙两人成绩的变化分别用虚线和实线进行描述.

　　1.证明：(1)在Rt△ABC和Rt△ABD中，

　　AC=AD，AB=AB，

　　∴Rt△ABC≌Rt△ABH(HL)

　　∴∠1=∠2，∴点A在∠CBD的平分线上.

　　(2)∵Rt△ABC≌Rt△ABD，

　　∴BC=BD.

　　在△BEC和△BED中，

　　BC=BD，∠1=∠2，BE=BE，

　　∴△BEC≌△BED(SAS)，

　　∴CE=DE.

　　2.解析：如答图所示，轮船没有偏离预定航行.

　　理由：假设轮船在点P处，由题意可知PA=PB，连结OP.

　　在△AOP和△BOP中，

　　OA=OB，PA=PB，OP=OP，

　　∴△AOP≌△BOP，

　　∴∠1=∠2，

　　∴点P在∠AOB的平分线上.

　　故没有偏离预定航线.

　　提示：先将实际问题抽象成数学问题，然后应用有关数学知识来加以说明，这是解决实际问题的常用方法.

　　3.解析：(1)“1997～2003年甲校学生参加课外活动的人数比乙校增长得快”等.

　　(2)“甲校参加文体活动的人数比参加科技活动的人数多”等.

　　(3)2000×38%+1000×60%=1360(人).

　　所以2003年两所中学的学生参加科技活动的总人数是1360人.

　　4.解析：(1)第五小组的频率为：

　　1-0.10-0.15-0.20-0.30-0.05=0.20.

　　补图如答图所示.

　　(2)参加这次测试的女生人数为36÷0.20=180(人).

　　该校初二年级女生的达标率为

　　(1-0.10-0.15-0.20)×100%=55%.

　　(3)以宿豫区黄中初二女生的仰卧起坐成绩作为一个样本，可以估计宿豫区22所中学初二女生的仰卧起坐成绩达标率约为55%.

　　答案：(1)0.20 补图如图所示.

　　(2)180人 55% (3)约55%

　　提示：根据频率的关系来补图，长方形的高与频率成正比.

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