他是一个盲孩子。 在他的世界里,没有光亮,没有色彩。 他是一个永远生活在黑夜里的孩子。 他无法亲近别的小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们说笑嬉.....
七年级语文辅导
一、导语当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。却有一排排站在路边的行道树,在寂静里,在黑暗里,在不被了解的孤独里,默默地苦熬.....
七年级语文辅导
浙江省嘉兴市南湖区教研室 查杰慧 《斑羚飞渡》(作者:沈石溪)是人教版语文七年级下册“关爱动物”主题单元内的一篇自.....
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我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草.....
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客人敲开了贝多芬的家门。 “他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……” 但是这.....
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山东省青岛市崂山区第六中学 许建梅 一、教学设计 1、设计思路: 《紫藤萝瀑布》(人教版七年级上册第一单元.....
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广东省深圳市翠园中学初中部 黄琬雅 对于初一学生而言,阅读文言文起步不久,能力尚在初级阶段,我个人认为,培.....
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执教:山东省寿光市建桥初中 潘继云 点评:上海市教研室 陈钟梁 【教学实录】 师:今天,我们一起来结识一位坐.....
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浙江省温州市瑞安市玉海中学 沈 翔 【教学目标】 1、揣摩词语,品味语言,理解内容,学会感悟人生。 2、学.....
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广东省广州市增城镇龙一中 易晓蓉 散文好读不好教,这是许多语文老师的共识,在我看来,借景抒情散文的教课就象是跳.....
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广东省湛江市农垦广前公司前进中学 李 昶 《紫藤萝瀑布》是人教版七年级语文上册的一篇课文,下面笔者以这篇课文的.....
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浙江省宁波市宁海县跃龙中学 王亚妃 一、教材分析与案例设计的基本思路 《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文,文章运用托物.....
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北京市清华大学附属中学 韩 军 一 目前,在主流视线关注下的中学语文课堂,确实已经发生了很大的变化。那里,师生.....
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浙江省温州市宜山镇一中 陈裕耀 《走一步,再走一步》这篇课文我曾多次教过,但每次只是文章的详略以及“我”的感受,这次重读.....
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浙江省温州市实验中学 戈月素 【教材分析与案例设计的基本思路】 《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文,文章运用托物言志的手.....
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山东省潍坊市北海双语学校 马淑英 第一次接触《紫藤萝瀑布》是1999年的高考试卷,文章给我的第一印象是行文很.....
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浙江省温州市文成县樟台中学 周小云 【教学背景】 长期以来,由于受应试教育的限制,语文课堂教学的过程经常成为追求.....
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浙江省温州市第八中学 郑若丽 有许多初一新生把语文预习简单地理解为读一遍新课文,实际上,它仅是预习的一个步骤。.....
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【河北省三河市第十一中学 孙艳红】 〖源头活水来──浅谈自主、合作、探究的学习方式在语文教学中的实施〗 .....
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湖北省宜昌市点军区艾家中小学 元华燕 前不久我上了一节关于《竹影》的公开课。开始选上这一课的时候,有 许多 老师.....
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浙江省绍兴市绍兴县柯岩中学 周幼萍 一、问题的产生 很平常的一天,很平常地踏着铃声走进了课堂。 在轻柔.....
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山东省威海市塔山中学 王凌燕 因为这是初一语文学习的第二课,也是贯彻“新课程标准”、培养学生战胜困难尽快适应初中生活的一.....
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山西省汾阳市汾阳中学 白建新 《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的写景散文,作家宗璞通过对盛开的紫藤萝花的生动细腻.....
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浙江省嘉兴市平湖市广陈中学 朱昕艳 《紫藤萝瀑布》是第一单元的第四篇课文。这一单元的课文写的都是作者对人生的憧.....
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安徽省芜湖市繁昌四中 陈益琴 【教学设计简介】 〖设计理念〗 突出语文课程工具性和人文性的基本特点,从具体到.....
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湖北省汉川市分水中学 周文华 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册。 【.....
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福建省邵武市第三中学 邱九明 “走一步,再走一步”,多么平常的课题,但读了几遍课文之后,那就另有一种滋味了。你会被作者那.....
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浙江省东阳市郭宅初中 陈 莉 一、教材分析 《生命 生命》一文选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年.....
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浙江省宁波市北仑区长江中学 赵 霞 【建议思考的问题】 1、如何解决由于学生课堂提问而产生的耗时、低效问题? 怎样.....
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一、积累与运用(20分)1.填空。(5分)①童话,常常通过丰富的 、幻想和 来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。本单元的《 》和《 》两篇课文都.....
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